| 课程名称 |
班级名称 |
适合
年龄段 |
教学目的 |
费用 |
亲
子
班 |
|
小小班 |
6-12月 |
根据幼儿的心理、生理特点,及幼儿发展敏感期,创编独特新颖的益智游戏,在游戏中全面提高幼儿的综合能力。同时,通过与小伙伴、成人的互动活动,增强自信,塑造良好的个性品质。 |
按
季
度
收
费
会
员
优
惠 |
| 宝宝班 |
1-1.5岁 |
| 贝贝班 |
1.5-2岁 |
| 乐乐班 |
2-2.5岁 |
| 聪聪班 |
2.5-3岁 |
特
色
班 |
蒙特梭利
特色班 |
蒙特梭利
生活班 |
1.5-2.5岁 |
根据蒙特梭利教育理论设计课程,促进手部精细动作及控制能力的发展,增强手、眼协调性,培养专注力,动手能力及生活自理能力。 |
蒙特梭利
感官班 |
2.5-3.5岁 |
蒙特梭利感官教育是根据幼儿吸收性心智及敏感期发展的需要,在教具操作中帮助幼儿视、听、触、嗅等感官获得发展,将知觉内容组织并加以分类从而建立心智秩序。促进幼儿观察力、思维能力、创造力、动手能力及空间知觉的发展。 |
蒙特梭利
数学班 |
3.5岁-6岁 |
蒙特梭利数学班采用创造思考教学、启发式学的方法,通过教具操作将数量对应、分解集合、四则运算等抽象概念形象化,帮助幼儿构建系统的数概念。 |
| 美劳班 |
3.5-6岁 |
美劳班主要是通过运用多种材料进行制作,促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展,培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力,激发儿童利用多种材料进行创作的欲望。 |
| 绘画班 |
3.5-12岁 |
让孩子掌握简笔画,掌握调色、构图等绘画基本语言与技能,激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。 |
| 经典诵读 |
3岁以上 |
根据幼儿语言发展的敏感期,通过游戏活动、寓言故事讲述理解古文含义、寓言道理等各种行为规范,培养幼儿阅读能力,提高语言表达能力和自我调节能力。 |
| 感统 |
2-10岁 |
通过对儿童的感觉统合失调入手进一步有规律地刺激儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统引导儿童抑制和调节感觉信息,提高儿童触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习,消除儿童因为都市化生活使活动空间的减少、户外活动的减少、独生子女群体生活的不足等原因造成的感觉统合失常;帮助儿童在一个快乐、自然的环境中成长,进而达到使儿童感统和谐、综合能力提升。 |
| 英语 |
3岁以上 |
通过对双语的练习与掌握,培养孩子的语感能力、动脑能力、敏锐感以及读、拼、写等双语感觉学的直观和多样性。有一个立体、多侧面的学习。 |
| 故事大王 |
3岁以上 |
通过故事表演的形式,培养孩子的想像力及语言表达能力,促进孩子的感知能力,丰富孩子的业余生活。 |